上海这两家病院又成为临床医学院，意味着什么？

发布日期：2024-06-16 05:35    点击次数：175

承袭“医学院平直经管的跨单元教学经管方法”。

撰文 |燕小六

6月13日，复旦大学上海医学院（以下简称复旦上医）召开“医学拔尖立异东说念主才自主培养之路”研讨会。会上，谨慎揭牌成立复旦大学中山临床医学院、华山临床医学院。

至此，上海医科大学并入复旦大学20多年后，被撤销的附属病院临床医学院建制又回来了。

把柄“复旦大学”公众号讯息，两个新的临床医学院将行动复旦大学的二级学院，诀别依托中山病院、华山病院、华东病院等进行拓荒，肩负复旦上医临床医学专科本科生的经管与培养。

值得恣意的是，上述研讨会召开之日，适值复旦上医纳入造就部、国度卫生健康委、上海市东说念主民政府共建托管的五周年。

复旦大学称，临床医学院改进是复旦上医加速落实三方共建托管改进条目的要点任务，“两家临床医学院谨慎揭牌，象征着大医学东说念主才培养体系拓荒又迈出坚实一步。”

图源/复旦大学

合并导致的不互助

把柄“复旦大学”公众号讯息，复旦上医的历史上曾有过中山、华山等临床医学院。

《复旦大学上海医学院纪事：2000.4-2012.9》清楚，2000年4月27日，原复旦大学和原上海医科大学两校合并，成立复旦大学医学院。自后经原上海医科大学学友热烈提议，改名为“复旦大学上海医学院”。

2001年，学校先后发文，撤销复旦大学医学院党委和行政建制，两校区的职能部门进行实验性团结，原医学院所属各学院、附属病院等由学校平直经管。此外，撤销基础医学院、中山临床医学院、华山临床医学院和上海市第一东说念主民病院临床医学院建制，合并组建新的复旦大学医学院。

国度教委早在1992年11月15日发布部门法例，就明确了临床教学基地包括附属病院、教学病院、实习病院等类型，承担临床表面教学、临床见习和临床实习等做事。

在实验履行历程中，有些直属附属病院肩负教学任务多年，达到三级病院水平，院携带有明确单干、负责教学做事，且病院拓荒磋议和院校造就教学做事密切相关。此时，院校就会给此类病院加挂“临床医学院”的牌匾，实行两块牌子、一套班子。

比如，1993年12月，四川大学华西病院、四川大学华西临床医学院“院院合一”，实行“两块牌子、一套班子”携带经管体制。齐门医科大学官网清楚，该校有23所临床医学院、附属病院，遍及是“院院合一”。

上海医科大学并入复旦的5年之际，曾任复旦大学党委文告的秦绍德撰文称，合并的主义是兑现实验性和会，要达成“五个合资”，即合资携带、合资磋议、合资策略、合资机构、合资经管。“临床医学冲突正本各附属病院的分割，树立合资系科，和基础医学系科沿路合资纳入医学院的教学经管。”

2010年，原上海医科大学病理学素养陈忠年撰文称，上海医学院圆善的医学造就体制被拦截了。“原附属于上海医学院的各个教学病院与上海医学院脱离关系，升格为复旦大学的附属病院。原药学院、卫生系、照应系也齐接踵升级，与上海医学院平起平坐，共同属于复旦大学以下的单元……上海医学院只不外尽头于以前的基础医学部辛苦。院长无东说念主事、经济、招生权，也无召开会议之权。”

陈忠年著述还指出，医学前后期的关系莫得了，二者十足分离，也就意味着表面与实践的脱离。“合并后，除中山病院尚有肺内科、肾内科和病理科的活检临床接头会，华山病院偶有疑难病例接头会之外，其他的行为全部住手。”

“当务之急是应当规复教学必需的教学病院，行将现直属于复旦大学的各个附属病院仍转头于上海医学院。”陈忠年写说念。

《中国改进》早年著述征引病理学巨匠、博士生导师朱世能的发言，有肖似默示：“中山、华山病院齐是三级甲等病院，院长属于副局级……若是由医学院来管，合并后医学院自己如故降为处级，如何去经管比它还高半格的附属病院？”朱世能担任过近十年原上海医科大学副校长，后任复旦大学校务委员会委员。

“院校合并应‘造就医学院自主权’。”《光明日报》2016年征引原寰宇高档医学造就学会轮廓性大学医学造就策划会理事长宿厚爱发言称，否则，莫得法东说念主地位的医学院经管有法东说念主地位的附属病院，会出现好多不互助的所在，酿成临床教学做事失控、影响教学质料等。

新临床医学院怎么建？

复旦上医意志到这个问题。2012年，复旦大学通知组建新的上海医学院及行政班子，统筹携带基础医学院（规复成立）、人人卫生学院、药学院、照应学院等，赋予医科相对寂寥的经管职能。

2018年底，造就部、国度卫生健康委、上海市东说念主民政府决定，共建托管复旦上医偏激直属附属病院。上海市东说念主民政府默示，积极赞助复旦上医偏激直属附属病院改进发展。

次年6月，新的复旦上医携带班子组建完成。“学校积极赞助医学院完善里面处分体系，理顺大学、医学院和附属病院的关系，空闲引发医学院办学活力。”《复旦》校报2022年著述称。

在“三方共建托管机制”下，复旦上医全面深化临床医学八年制造就改进。比如，从2023级驱动膨大基于“5+3”模式的八年制新培养有策画。医学生从入学起就要来去临床和科研实践。膨大医学整合式课程，实行“临床+X”的双导师制等。

落地、实施临床医学院改进是另一项改进要点。

把柄“复旦大学”公众号讯息称，这次揭牌成立两大临床医学院，是在学习鉴戒前东说念主辅导的基础上，勤奋体现新的期间特质和复旦特色。“这次改进既不是其他学校模式的翻版，也不是复旦以前模式的重版。”

第一，新的临床医学院将“强化临床教学主体职能”。复旦大学称，将络续立异“学校-医学院-临床医学院”的医学造就经管体制，不休完善“临床医学院-附属病院”的教研医协同机制。

第二，新的临床医学院将“筑牢临床师资戎行根基”，尝试配置一支深入承接医学东说念主才培养内涵、掌持当代医学造就要道、具有丰富临床辅导的专职教师戎行。

第三，“构建临床医学‘三全育东说念主’新体系”。临床医学院将配指令员和班主任两支戎行。后者由来自临床医学院和各个病院的中后生业务主干担任，练习医学造就历程和行状磋议。

第四，要“健全临床教学组织机构”。

复旦上医有一套实施多年的传统：临床学系聘任医学院平直经管的跨单元教学经管方法，团结全部临床医学院、附属病院内优秀师资、共同开展教学，保险本科造就教学均质化。

两所新的临床医学院将承袭这一方法。这意味着学生能获得来自学校所有附属病院巨匠的讲课，在各家病院科室实习轮转。各临床医学院对标临床学系组建教研室，保险教学组织和质料。

多名在读或毕业医学生告诉“医学界”，这么或能“学百家专长”。一般医学生完成基础医学院学习后，会转入临床医学院、在附属病院里上课。具体是哪个临床医学院，入学时大多就分好了，个东说念主没得选。

复旦大学校长、上海医学院院长金力称，但愿新成立的中山、华山临床医学院以拓荒海外一流临床医学院为策画，以培养国度需要、东说念主民骄横的好大夫大大夫和医师科学家为己任，为走好医学拔尖东说念主才自主培养之路孝敬更多的聪惠和力量。

参考文件：

1.医学拔尖立异东说念主才自主培养之路研讨会举行！中山、华山临床医学院揭牌. 复旦大学

2.复旦大学上海医学院纪事:2000.4—2012.9. ISBN:978-7-309-13354-7/G.1782

3.左志德, 等. 合并高校的医学院经管模式近况策划. 2007年10月第27卷第4期

4.院校合并后医学造就的得失. 光明日报

5.勇担责任探新路，踔厉激越谱新篇. 复旦校报

6.杨蕾,等. 医教协同配景下所在医学院校临床教学基地特色化拓荒探索——以成齐医学院为例. 立异创业表面策划与实践. 2024年4月第8期.

7.王晶晶,等. 临床教学同质化策划与实践. 医学造就经管. 2020年第6卷第3期. DOI:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.03.013

8.芜俚高档医学造就临床教学基地经管暂行功令. 教高〔1992〕8号

9.秦绍德. 并校五年突出息、强强合资更趋强——上海医科大学并入复旦大学以后. 中国高档造就

10.上海医科大学素养 陈忠年. 医学院校合并 突显诸多弊病. 科学时报

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责编：黄念念宇

剪辑：赵 静

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